Document Type : Original Article
Authors
1 Department of Language and Persian Literature, Shahid Bahonar University, Kerman, Iran
2 Department of Linguistics, Faculty of Iranology, Vali-e-Asr University, Rafsanjan, Iran
Abstract
The aim of this study is to examine and compare the image schemas in scientific and literary texts within the framework of cognitive linguistics. Image schemas are one of the key topics in fields such as philosophy, psychology, and linguistics. According to cognitive linguists, the importance of image schemas, as a part of language and thought, is that they, in terms of rudimentary embodied concepts, systematically provide the fundamental building blocks for more complex concepts. That makes their study inevitable in many fields. In this study, I examined Johnson’s basic image schemas (i.e., force, path, and containment) in scientific and literary texts, as two extremely different genres. I used qualitative, descriptive, and inferential methods in our examination. The results show that, despite their significant difference (p<.05), all three schemas are used in both scientific and literary genres. The most frequent schemas in scientific and literary texts were containment schemas (52%) and path schemas (56%), respectively. There also was a significant difference between schematic (9%) and non-schematic (91%) sentences (p<.05). I suggested that the observed difference between the two genres may be due to the fact that scientific concepts are more abstract, and the use of schemas facilitates their understanding.
Keywords
Main Subjects
Article Title [Persian]
بررسی طرحواره تصوری در متون علمی و متون ادبی در چارچوب معناشناسی شناختی
Abstract [Persian]
هدف این پژوهش بررسی طرحواره های تصوری پایه در متون علمی و ادبی و مقایسه آنها در چارچوب زبانشناسی شناختی است. طرحواره های تصوری یکی از مباحث اساسی رشته هایی چون فلسفه، روانشناسی و زبانشناسی است. به زعم زبانشناسان شناختی اهمیت طرحواره های تصوری به عنوان بخشی از سازوکار زبان و تفکر این است که آنها به عنوان مفاهیم جسمیت یافته ابتدایی و اولیه میتوانند به شکلی نظاممند، ساختار مفاهیم پیچیده تر را فراهم آورند. این مهم باعث اجتنابناپذیر شدن مطالعه و بررسی آنها در بسیاری از زمینه ها میشود. دراین پژوهش به بررسی طرحواره های تصوری حجمی، حرکتی و قدرتی جانسون به عنوان طرحواره های پایه در متون علمی و ادبی به عنوان دو گفتمان کاملا متفاوت بپردازد. روش پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و از نوع کیفی، توصیفی و استنباطی است. نتایج نشان میدهد که هر سه طرحواره در هر دو نوع گفتمان علمی و ادبی کاربرد دارند که بیشترین میزان در متون ادبی به طرحواره حرکتی (52%) و در متون علمی به طرحواره حجمی (56%) اختصاص دارد واین تفاوت بین فراوانی انواع طرحواره ها معنادار است. همچنین میزان جملات حاوی طرحواره (91%) در کل پیکره بیشتر از جملات بدون طرحواره (9%) است و این تفاوت بین فراوانی این دو معنا دار است. استفاده از طرحواره در متون علمی بیشتر از متون ادبی است و این میزان با توجه به معنادار بودن این تفاوت میتواند به دلیل انتزاعی بودن مفاهیم علمی باشد که نیاز به طرحواره برای بیان آن مفاهیم را در جهت درک فیزیکی آن تسهیل میبخشد.
Keywords [Persian]